|
FAQ
|
|
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
ACTIVITATS D'APRENENTATGE BREU PRESENTACIÓ
 
A JUGA-LA veurem com l’esport i l’esportivitat són un mirall del que succeeix a la nostra vida quotidiana: a casa, a l’escola, al barri, al poble o a la ciutat.

A JUGA-LA hi trobareu històries del món de l'esport que us permetran fer estudis de casos i anàlisis de situacions relacionades amb els valors de l'esportivitat, i us apropareu a vivències de personatges que s'han significat per les seves actituds i els seus comportaments. També analitzarem diversos esdeveniments a partir dedilemes morals, diagnòstics de situació, clarificació de valors, estudi de casos, jocs de rol...

Se us plantejaran activitats que s'han de resoldre a partir de la comprensió lectora, l'expressió escrita, la interpretació de mapes, el visionat de vídeos... També se us proposarà la resolució d'activitats d'aprenentatge amb un alt component lúdic (sopes de lletres, mots encreuats, jocs interactius), d'altres relacionades amb la cerca d'informació i la creació de coneixement i se us aportaran elements per al debat, amb la possibilitat d'agrupaments flexibles en el marc d'un grup-classe.

 
JUGA-LA s'organitza en tres parts:
     
JUGA-LA per millorar:
Plantegem exercicis per fomentar la responsabilitat i l’esforç, assolir reptes, gaudir de l’èxit, superar obstacles, treballar la cura del cos i la salut. Són actituds que ens ajudaran a millorar com a esportistes i com a persones.
JUGA-LA per conviure:
Plantegem exercicis per fomentar el respecte i la cortesia entre les persones, la cura de l’entorn i el medi ambient, l’autocontrol, el compromís, l'honestedat i que se segueixin les normes. Són actituds que ens ajudaran a conviure en societat.
JUGA-LA per la humanitat:

Plantegem exercicis per fomentar l’apropament entre cultures i pobles, la igualtat i la justícia, i per trencar prejudicis. Són actituds que ens permetran parlar el llenguatge de la pau.

La seva presentació, estructurada en format circular, determina el caràcter sistèmic dels valors de l'esportivitat atès que no n'atorga a cap d'ells una prevalença qualitativa.

La interrelació dels diferents continguts fan possible que es generi coneixement, tant de forma cooperativa com autònoma, i serà aleshores quan l'alumnat, de manera individual, podrà establir la seva pròpia escala de valors. Per això també és molt flexible en el seu ús:

  • No cal que s'empri de manera seqüencial. Admet l'ús puntual i múltiples associacions.
  • No cal realitzar totes les activitats d'un determinat segment del cercle.
  • Les activitats permeten múltiples interpretacions, elements d'aprofundiment i possibilitats d'inferència i complementarietat.

A JUGA-LA , el docent hi té un paper facilitador i dinamitzador fonamental, i l'alumnat n'esdevé protagonista a escala individual o en cooperació entre iguals
Abans de començar a fer les activitats de qualsevol d'aquests apartats és molt recomanable portar a terme les activitats inicials.

Així mateix, en acabar el recorregut del cercle, es pot fer una síntesi del que s'ha après.
 
 
     
 
 
 
 
 
 
ESPORT I CIUTADANIA
campus virtual
 
FEM EQUIP, FEM CIUTAT
campus virtual
 
CAMPUS VIRTUAL
campus virtual
 
ACTIVITATS D'APRENENTATGE
campus virtual
 
 
 
 
© Fundació FCBARCELONA
Coordinació i Producció Cooperativa70